日期/时间 主题 内容／活动     授课法


Day 1上午


引言：培训师的三个层级


一、课程设计的流程      


（名）确定课题名称


（材）收集培训素材TTT的1，2，3，…，10


培训师表达与设计能力


课程设计四步流程


对象与内容的交集


内涵与外延


如何充实课程的内容


破冰活动


学员互动


培训需求分析工具


小组讨论


讲授


二、（构）课程结构设计： 培训的科学与艺术


素质类课程：空间顺序


技能类课程：时间顺序


复合类课程：空时结构


演练：画出你的课程架构


讲授


互动


演练与反馈、录像


午 餐


Day 1下午


三、（线）内容编排线索:让问题成为训练的线索


是什么? WHAT


为什么？WHY


向何方？WHERE


如何做? HOW-TO-DO


演练：课程单元的修改 讲解、讨论


学员演练、现场反馈


作 业、休 息


Day 2上午


第一天课程回顾


四、（亮点）课堂亮点配置


新知元素设计


哲理元素设计


情感元素设计


趣味元素设计


讲授


小组分享、讨论


学员演练


演练题:10分钟讨论,2分钟迷你课程,要求运用**元素设计


学员演练


反馈、录像


午 餐


Day 2下午


五、（呈现）课件呈现技巧


结束语：培训师职业生涯规划


行动计划 第一代课件：文字式


第二代课件：插图式


第三代课件：图表式


第四代课件：声画式


5分钟讲课演练


课程评估、行动承诺


讲授


讨论


现场反馈、录像


个人行动计划